|
Меня зовут Анна Александровна Блейхер, я работаю педагогом дополнительного образования в Доме детского творчества Тагилстроевского района с 13.02.2001г.
Являюсь руководителем объединения "Фитодизайн».
В настоящее имею 1 квалификационную категорию.
Аттестуюсь на высшую квалификационную категорию.
|
 |
|
Образование высшее, в 2004 году окончила НТГСПА по специальности «Учитель технологии и предпринимательства».
Стаж педагогической работы - 27 лет; в данной должности - 24 года; в данном учреждении – 20 лет.
|
ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ПЕДАГОГЕ
|
|
При организации педагогической деятельности руководствуюсь нормативно-правовыми документами различного уровня.
|
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ ОСНОВА
|
|
Основной целью моей деятельности является реализация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Через искусство - к Зеленой планете» и адаптированной дополнительной общеобразовательной - общеразвивающей программы естественно-научной направленности «Фитодизайн» (ОВЗ).
Основным направлением в межаттестационный период являлось развитие художественно-творческих способностей обучающихся, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья. В связи с этим мною были поставлены следующие задачи:
1. Обеспечить стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных через внедрение педагогических технологий и мониторингового исследования.
2. Совершенствовать программно-методический комплекс в условиях реализации образовательных программ.
3. Создать благоприятную среду для самореализации обучающихся, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья посредством развития их творческого потенциала. Активизировать участие обучающихся в конкурсной, выставочной и проектно-исследовательской деятельности.
|
 |
|
Для реализации поставленных задач мною разработаны и апробированы программы «Фитодизайн», рассчитанная на 2 года обучения, «Через искусство - к Зеленой планете», рассчитанная на 2 года обучения, ориентированные на формирование экологического сознания, творческого мышления и художественных способностей детей 7-15 лет. Новизна программ заключается в том, что они включают не только обучение различным видам декоративно- прикладного творчества (флористика, лепка из глины, работа с кожей, перьями и другие), но и создание индивидуальных и коллективных творческих проектов. Данная проектная деятельность обучающихся направлена на приобретении ими практических навыков, активизацию творческих способностей, познавательного интереса, необходимых для дальнейшей самореализации. Итогом внедрения проектного метода стало ежегодное участие обучающихся в фестивале проектов «Радуга успеха», организованным Домом детского творчества в 2017 - 2021 годах. Благодаря этому, обучающиеся приобрели способности, выражающиеся в самостоятельном и обоснованном выборе темы творческого проекта, научились выбирать технику, закрепили и усовершенствовали навыки и умения работы с природным материалом, ознакомились с технологией оформления выставочной работы.
|
ПРОГРАММА И МОНИТОРИНГ |
|
Самым актуальным в моей работе являлась реализация адаптированной дополнительной общеобразовательной - общеразвивающей программы естественно-научной направленности «Фитодизайн». Работа велась с воспитанниками Нижнетагильской школы-интернат №1 (коррекционная школа VIII вида, дети в умственной отсталостью)
|
 |
|
С учётом обновления содержания дополнительного образования на основе принципов сотрудничества и творческого подхода мной были изучены и внедрены в образовательный процесс педагогические технологии проблемного обучения И.Я., Лернера, М.И. Махмутова, кейс-технология, технология проектного обучения и здоровьесберегающие технологии, которые активно применялись в моей практической деятельности, что способствовало повышению мотивации обучающихся, сохранности контингента. Итоги диагностики показали стабильные положительные результаты, что способствовало повышению мотивации обучающихся и 100% сохранности контингента к 2021 году.
Руководствуясь методикой Л. С Выготского, что «все дети талантливы», постоянно стимулировала творческие способности обучающихся, поощряла их импровизацию в работе. Вовлекая детей в творческую деятельность, мною систематически организовывались посещения городских выставок декоративно-прикладного творчества, оформлялись тематические и персональные выставки детских работ в учебном кабинете, посвящённые праздничным и знаменательным датам. Созданные мною условия способствовали пробуждению у ребят инициативы и самостоятельности в принятии творческих решений, привычке к свободному самовыражению и уверенности в себе. |
ФОТОАЛЬБОМ |
|
Активизировала участие обучающихся в конкурсах и выставках, способствовала не только выявлению художественно-одаренных детей, но и повышению их самооценки и творческого потенциала. Мои обучающиеся за последние 5 лет являлись участниками и призерами выставок различного уровня.
Так воспитанники за период 2017-2021 гг. получили следующие награды:
-диплом Лауреата III степени VII Международного фестиваля- конкурса театров моды и дизайнеров «Арт-Авеню», г. Набережные Челны, 2018 г.;
- Диплом зрительских симпатий в 50-ой выставке Городской выставке детского творчества «Цвет-свет-форма», Нижнетагильский музей изобразительных искусств, 2017г.;
- сертификаты участников в XXXIX в Городском фестивале юных натуралистов, 2017г.;
-диплом за III место в XXXIX в Городском фестивале юных натуралистов в номинации: композиции из сухоцветов и природного материала конкурса фитодизайна «Флористические композиции в интерьере», 2017г.;
-дипломы за лучшие работы в Городской выставке технического и декоративно-прикладного творчества детей и учащейся молодежи, 2017-2021 гг.;
-дипломы за активное участие и за II место в 40-ом и 41-ом Городском фестивале юных натуралистов в номинации «Композиции из сухоцветов и природного материала», 2018-2019 гг.;
-дипломы за III место Городском фестивале юных натуралистов в конкурсе рассказов о животных «Мой любимый питомец», 2018г.;
-дипломы за II и III место Городском фестивале юных натуралистов в конкурсе аквариумистики, 2018-2020гг.;
-дипломы за III место в Городском экологическом квесте, 2019г.;
-дипломы на III место в экологической игре «Чистые игры в Нижнем Тагиле», 2019г.;
-грамоты за активное участие во Всероссийском субботнике «Сделаем-2019!», 2019г.;
-диплом участника во Всероссийском конкурсе социальных видео-роликов «Хочу творю, хочу вытворяю» с работой «Мы-юные флористы» (дети с ОВЗ), 2020г.
Воспитанники объединения активно участвовали и побеждали в конкурсах и выставках, организованных Домом детского творчества Тагилстроевского района. Коллективная деятельность учащихся способствует их сплочению и развитию у детей новых знаний и практического опыта.
|
ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
ПОДГОТОВКА ПОБЕДИТЕЛЕЙ
|
|
В межаттестационный период работала над повышением профессионального мастерства. Практическим опытом своей работы делилась на 67-ой, 68-ой и 70-ой Городской выставке технического и декоративно-прикладного творчества детей и учащейся молодежи при проведении мастер-класса «Цветочная фантазия. Природный материал». В 2017 года был опубликован материал «Экологические подвижные игры для младших школьников на сайте издания «Педагогический сайт», в 2018 году на Всероссийском издании «Портал образования» был опубликован учебно-методический материал сценарий новогодней игровой программы «Здравствуйте, я ваша няня!» |
РАСПОСТРАНЕНИЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
|
|
Являлась участником областных и городских семинаров, городских мастер-классов.
Постоянно работала над повышением своего педагогического мастерства. Делилась своим накопленным опытом с коллегами, выступая с докладами и сообщениями педагогических советах и методическом объединении Дома детского творчества, участвовала в конкурсе методических разработок «Методическая копилка», 2021г.
Своими личными достижениями считаю участие в конкурсах педагогического мастерства: городской конкурс на лучшую дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу, 2021г.; XI Областной фестиваль творчества работников образования Свердловской области «Грани Таланта» в номинации «Театр моды», 2018г., в номинации «Инструментальная музыка» 3 место, 2020г.; в городском конкурсе театральных коллективов «Живи, театр!», дипломы 1 и 2 степени, 2017-2019 гг.
|
|
|
В течение межатгестационного периода являлась экспертом:
-в разделе «Работа с природным материалом» на городской вставке технического и декоративно-прикладного творчества детей и учащейся молодежи (ежегодно);
-в городской экологической акции «Остановим загрязнения города твердыми бытовыми отходами», 2017г.;
-на XXXIX городском фестивале юных натуралистов, 2017г.;
-на Региональном конкурсе чтецов учреждений профессионального образования Свердловской области. 2019г.
|
ЭКСПЕРТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
|
|
Повышала свой профессиональный уровень на курсах повышения квалификации:
-«Проектирование деятельности педагога дополнительного образования в учреждениях дополнительного образования (художественная направленность), ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования», 2017г. 24 ч.;
-«Оказание первой помощи работниками образовательных организаций», ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования», 2017г. 16 ч.;
-«Реализация ФГОС: психолого-педагогическое сопровождение детей с умственной отсталостью», ФГАОУ ВО «РГППУ», 2018 г. 72 ч.;
-«Оказание первой помощи в образовательной организации», ЧОУ ДПО «ЦПП Евраз-Урал», 2020г., 16ч.;
-«Современные подходы в создании и реализации разноуровневых дополнительных общеобразовательных программ», ГАОУ Свердловской области «Дворец молодежи», 2020 г. 16 ч.;
- «Организация образовательного процесса в период эпидемии коронавирусной инфекции», ООО «Центр развития педагогики»,2021г. 16 ч.;
-«Реализация адаптированных основных образовательных программ для детей с ОВЗ», ООО «Центр развития педагогики»,2021г. 16 ч.;
-«Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции COVID-19», ООО «Центр инновационного образования и воспитания», 2021г. 36 ч.;
-«Психолого-педагогические основы работы с детьми с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС и профессиональных стандартов», ООО «Учебный центр «Знание», 2021г. 72 ч.;
-«Знакомство со средой Excel и её использование в педагогической деятельности», МАНОУ «Нижнетагильский Дом Учителя», 2021г. 16 ч.
|
ПОВЫШЕНИЕ ПРОФМАСТЕРСТВА
|
|
Принимала активное участие в экологических акциях, субботниках и квестах города. Являюсь волонтером в МАНОУ «Нижнетагильский Дом Учителя». Сотрудничала с МАО ДО ГорСЮН, Всероссийской общественной организацией ветеранов "Боевое братство", ГБУ СО "Природный парк Чусовая", МБОУ СОШ №49.
С 2018 года -председатель первичной профсоюзной организации. |
СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО
ПРОФСОЮЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
|
|
Заявление на аттестацию |
|
|
Самооценка |
|
|
Приказ о присвоении 1 квалификационной категории (2016г.) |
|
| Смена фамилии |
|
|
Рекомендации по результатам самоанализа
Разработать модуль дополнительной общеобразовательной- дополнительной общеразвивающей программы «Через искусство – к Зеленой планете» для третьего года обучения |
|
|
Рекомендации учреждения
Апробировать модуль дополнительной общеобразовательной- дополнительной общеразвивающей программы «Через искусство – к Зеленой планете» для третьего года обучения.
Разработать и реализовать проект "Экологическая тропа" по благоустройству территории ДДТ |
|
|
Рекомендации экспертов (проект)
Представить педагогической общественности результаты реализации проекта "Экологическая тропа" |
|
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования 
